1º ESO- Laboratorio- DISECCIÓN DE UNA GAMBA

 

El objetivo de esta disección es observar la anatomía de un crustáceo, identificando las partes que los caracterizan.

ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CUERPO 
Sea la gamba de cuerpo comprimido, o el cangrejo de río de formas más pesadas, lo que llama la atención  en  estos  animales  es  la  presencia  de  un caparazón  (exoesqueleto)  articulado,  rígido,  excepto  al nivel de las articulaciones, donde la piel permanece flexible. 

∗Si ponemos un fragmento de caparazón en una llama se desprende un olor a cuerno quemado; esto es  debido  a  que  el  caparazón  está  formado  por  una  materia  de  naturaleza  córnea,  la quitina (derivado de una palabra griega que significa túnica). 

∗Al echar una gota de ácido sobre el caparazón de la gamba se produce una débil efervescencia, lo cual  indica  que  el  caparazón  contiene  también  carbonato  de  calcio  (es  calcáreo).  Cuando  los depósitos  de  carbonato  cálcico  son  muy  abundantes, como  en  el  cangrejo  de  río,  transforman  el caparazón  en  una  especie  de  costra  rígida,  y  de  ahí  el  nombre  de  crustáceos  (del  latín  crusta: costra) que se da a estos animales. 


Materiales:
Para realizar la práctica es necesaria una gamba o un langostino, tijeras, pinzas y un folio.


Método de disección:
Primero, se coloca la gamba en la bandeja. 

A continuación, se retira el exoesqueleto y se van sacando poco a poco todos los apéndices: maxilas, mandíbulas, antenas, anténulas, pereiópodos, pleiópodos, urópodos y telson.


Todas las partes se van colocando sobre el folio, en el orden en el que se encuentran normalmente en el crustáceo.


También se podría sacar el contenido interior de la gamba, pero no siempre se consigue hacer sin romperlo.


Conclusión:
Con esta práctica hemos analizado toda la estructura de un crustáceo. Así, hemos visto que su cuerpo está compuesto por cefalotórax y abdomen, que posee un exoesqueleto, las partes en las que se divide el abdomen y los numerosos apéndices a lo largo de todo su cuerpo con diferentes funciones. Estos apéndices son las antenas, las anténulas, las mandíbulas, las maxilas, las maxílulas, los pereiódopos, los pleiópodos, los urópodos y el telson. Además, hemos observado el interior de un crustáceo, es decir, los órganos que tiene. Todo esto nos ha servido para recordar mejor como es la anatomía de los crustáceos, que es más compleja de lo que parece.
















En esta dirección puedes ver imágenes de cada parte diseccionada de una gamba




WEBGRAFIA:
IES de Educación secundaria Alfonso X el Sabio

1º ESO-TEMA 4: ANIMALES VERTEBRADOS- disección de un pez

ENLACES A PÁGINAS INTERESANTES PARA ENCONTRAR INFORMACIÓN O REALIZAR ACTIVIDADES. 


En este enlace podéis encontrar información sobre animales.

El zoológico electrónico


Actividades interactivas autocorregibles


Vertebrados de la Península Ibérica

Tema con imágenes


DISECCIÓN DE UNA TRUCHA


DISECCIÓN DE CABALLA (con explicación)





IMÁGENES DISECCIÓN DE UN PEZ ÓSEO







VÍDEO GUÍA BÁSICA PARA IDENTIFICAR VERTEBRADOS



1º ESO ANIMALES INVERTEBRADOS (TEMA 4 LOMLOE)













VIDEOS CORTOS

Clasificación de invertebrados- Guía básica



Animales invertebrados PARTE I (Poríferos, cnidarios, anélidos y moluscos) - Bio[ESO]sfera. 1º ESO



Animales invertebrados PARTE II (Artrópodos y equinodermos) - Bio[ESO]sfera. 1º ESO







VÍDEOS DE LA EDITORIAL ANAYA (VÍDEOS BREVES)
ENLACE AL VÍDEO "LOS DISTINTOS TIPOS DE INVERTEBRADOS"

ENLACE AL VÍDEO "EL EXOESQUELETO DE LOS INSECTOS"

ENLACE AL VÍDEO "LA METAMORFOSIS DE UNA MARIPOSA

ENLACE AL VÍDEO "LOS OMATIDIOS U OJOS DE LOS INSECTOS"

En el siguiente enlace podéis ver vídeos cortos sobre los invertebrados
ENLACE A VÍDEOS DE INVERTEBRADOS

VÍDEOS INTERESANTES:

Alimentación poríferos


Reproducción asexual de las anémonas

 




Las medusas




Los moluscos





Enlace a la página del Ies Poeta Claudio Rodriguez donde puedes consultar información sobre los invertebrados. Enlace

En el siguiente vídeo podrás observar el ciclo biológico de los cnidarios y la forma de reproducción de las medusas por el proceso llamado estrobilación.






Nadie sabe exactamente a que esperan, pueden permanecer latentes años, pero este verano millones de polipos han brotado todos a la vez.






TEMA 3 1º ESO: LAS PLANTAS

 BLOG CON BUENOS ESQUEMAS DE REPASO

TEMA 9: LAS PLANTAS



La reproducción sexual de las plantas




La polinización
El movimiento de las plantas (REDES)





Fototropismo en tomates



Sismonastia pepinillo del diablo- dispersión de las semillas en plantas.

Mimosa pudica sismonastia




Tropismos y nastias



Plantas carnívoras








Enlace a web de BIOGEOCIENCIA - LAS PLANTAS

Enlace a la web BIOSFERA explicaciones y test

Enlace a web con explicaciones y actividades autocorregibles

Enlace a clasificación de las plantas

LABORATORIO 1º ESO: LUPA Y OBSERVACIÓN DE MOHO Y PROTOZOOS


 En estas prácticas vamos a manejar la lupa y con ella observar un organismo del Reino Hongos que va a ser el MOHO y organismos del Reino Protoctista, en concreto protozoos.


Preparación de las muestras de moho para ver al microscopio y a la lupa, explicado por alumnado de 1º de eso





Vídeo sobre cómo criar protozoos (2')


Ejemplos de microorganismos en una gota de agua





1º ESO LOMLOE: MONERA, PROTOCTISTAS Y HONGOS



Caracteristicas generales:

a- son microorganismos, unicelulares o forman colonias.


b- células procariotas, no tienen núcleo y en su citoplasma hay pocos orgánulos; además de la membrana celular, tienen una cubierta externa llamada pared bacteriana.


c- la forma de las bacterias es variable, observa la imagen
tipos de bacterias según su forma


d- nutrición autótrofa o heterótrofa. 

e- incluye a las cianobacterias (todas son autótrofas) y a las bacterias.

 cianobacterias


1. Función de Nutrición

Las cianobacterias y algunas bacterias son autótrofas, realizan la fotosíntesis.

La mayoría de las bacterias son heterótrofas. Según su tipo de nutrición heterótrofa pueden ser:

saprófitas: se alimentan de materia orgánica en descomposición.
simbióticas: viven junto a otro ser vivo, obteniendo ambos beneficio, por ejemplo las que viven en nuestro intestino.
parásitas: viven a expensas de otros ser vivo al que causan perjuicio, son las causantes de enfermedades.

2. Función de Relación

Muchas son inmóviles, pero otras son capaces de moverse utilizando cilios, flagelos...


3. Función de Reproducción

Se reproducen asexualmente, por bipartición, siendo capaces de realizar este proceso cada 20 minutos.
Muchas de ellas forman colonias constituidas por millones de individuos.


 bipartición

Ecología

Las cianobacterias forman un grupo muy importante de seres vivos, realizan la fotosíntesis y producen el oxígeno que respiramos los seres vivos.


Las bacterias son un grupo de seres vivos que viven en todos los hábitats del mundo, pueden vivir en medios con oxígeno (aerobios), sin oxígeno (anaerobios), en el suelo, en le agua, en el interior de los seres vivos (incluyendo el ser humano), en fuentes termales, en los polos, e incluso en las profundidades de las minas...

Las bacterias y el ser humano

Muchas bacterias ocasionan enfermedades en el ser humano: tuberculosis, cólera, meningitis, tétanos...

Sin embargo hay otras muchas bacterias que tienen utilidad para el ser humano:

- algunas se utilizan para combatir plagas de orugas, gusanos... que atacan a las plantas (lucha biológica).
- otras veces la presencia de bacterias en el suelo favorece el crecimiento de las plantas (fertilizantes biológicos como las bacterias del género Rhizobium)
 nódulos de Rhizobium en leguminosa

- otras se utilizan para combatir las mareas negras, ya que, literalmente, se comen el petróleo.
- en las estaciones depuradoras de aguas residuales (EDAR) tienen un importante papel como descomponedoras de los residuos orgánicos presentes en el agua.
- también en la industria se utilizan para:
     - obtener medicamentos.
     - fabricar queso, yogures y vinagre.
     - extraer metales en las minas.

OTROS BLOGS INTERESANTES: