Cómo funciona nuestro corazón
¿Por qué la sangre es roja?
Cómo funcionan tus pulmones
¿Por qué tenemos hipo?
1º CFGB: TEMA 1 NIVELES DE ORGANIZACIÓN: FUNCIONES DE NUTRICIÓN Y EXCRECIÓN
Como se obtiene energía a través de los nutrientes (3')
El sistema digestivo
COMO FUNCIONAN LOS RIÑONES
VIDEO CONCIENCIA MENOS AZUCAR
1ºBACH: TEMA 1LA BASE MOLECULAR DE LA VIDA
INTRODUCCIÓN
Teoría de la panspermia (Vídeo de 8 min)
* ÓSMOSIS, DIFUSIÓN Y TRANSPORTE ACTIVO
Enlaces por puentes de hidrógeno
Estructura reticular del agua
Enlace o glucosidico
En esta web podrás consultar y ampliar los contenidos del tema 1 "La naturaleza básica de la materia" podrás ver animaciones en las que se producirán los enlaces estudiados. Quizá esté un poco ampliado de más para el nivel de 1º de bachillerato, pero las animaciones y dibujos te ayudarán a entender lo explicado en clase. No dejes de consultarla.
WEB DEL IES CAMP DE MORVEDRE BG 1º BACH ETC...
PÁGINAS DE CONSULTA CON RECURSOS PARA BIOQUÍMICA
GLÚCIDOS
ESTRUCTURA DE LOS GLÚCIDOS- BIOMODEL
En la siguiente web, encontrarás información muy útil sobre estas biomoléculas orgánicas.
Aquí podéis leer cómo en las jorobas de camellos y dromedarios se acumula agua en sus reservas de agua.
PROTEÍNAS
Si clicas en la imagen siguiente, enlazarás con la web del Ies Camp de Morvedre, dónde podrás encontrar imágenes y explicaciones más detalladas sobre las proteínas.
Recordando que el el genoma con Draw my life
Del ADN a Proteína. Recordando la transcripción y la traducción, así como las funciones de los tipos de ARN, mensajero, ribosómico y transferente.
Página web con muy buenas explicaciones, imágenes y vídeos (en inglés)
En esta web puedes encontrar ejemplos de esquemas muy visuales de este tema.
En esta puedes ver desarrollados los contenidos dados en clase con ilustraciones y dibujos
1º ESO: PRÁCTICA 1, 2, 3 Y 4 NORMAS, MÉTODO CIENTÍFICO, INFORME CIENTÍFICO Y MATERIAL DE LABORATORIO
PRÁCTICA 1:
NORMAS DE LABORATORIO
Posible tarea, identifica los errores en esta imagen:
Resumen de las normas
PRÁCTICA 2 EL MÉTODO CIENTÍFICO
PRÁCTICA 3: EL INFORME CIENTÍFICO
PRÁCTICA 4: MATERIAL DEL LABORATORIO
Y aquí tenemos los pictogramas que nos dan información de los productos que utilizamos.( siempre hay que fijarse)
PLANTAMOS UNA SEMILLA
MÉTODO CIENTÍFICO
Explicación del método científico con un vídeo de 5' sobre cuanto regar una planta.
1º ESO: PRÁCTICA SOBRE LA LUPA BINOCULAR
LUPA BINOCULAR
La lupa binocular es un instrumento de observación utilizado en el laboratorio. Su función es aumentar la imagen de un objeto opaco, sin embargo su poder de aumento es muy limitado, ya que sólo aumentan la imagen 80 ó 100 veces.
ACTIVIDADES
La primera tarea consiste en familiarizarse con las partes de la lupa:
- OCULARES: a través de ellos realizamos la observación. El número que nos indica el aumento viene indicado como 10X, 15X.... (aumenta la imagen 10 ó 15 veces...)
- OBJETIVOS: suele tener 1 ó 2 objetivos que nos proporcionan diferentes aumentos cuando los seleccionamos.
- MANDO DE ENFOQUE: nos sirve para enfocar la imagen (recordar como se utilizan unos prismáticos).
- COLUMNA: permite desplazar los oculares y objetivos hacia arriba o hacia abajo.
- PLATINA: zona donde se deposita la muestra que vamos a observar, puede tener pinzas.
- ILUMINACIÓN: algunas lupas tienen 1 ó 2 bombillas.
LUPA BINOCULAR
La lupa binocular es un instrumento de observación utilizado en el laboratorio. Su función es aumentar la imagen de un objeto opaco, sin embargo su poder de aumento es muy limitado, ya que sólo aumentan la imagen 80 ó 100 veces.
ACTIVIDADES
La primera tarea consiste en familiarizarse con las partes de la lupa:
- OCULARES: a través de ellos realizamos la observación. El número que nos indica el aumento viene indicado como 10X, 15X.... (aumenta la imagen 10 ó 15 veces...)
- OBJETIVOS: suele tener 1 ó 2 objetivos que nos proporcionan diferentes aumentos cuando los seleccionamos.
- MANDO DE ENFOQUE: nos sirve para enfocar la imagen (recordar como se utilizan unos prismáticos).
- COLUMNA: permite desplazar los oculares y objetivos hacia arriba o hacia abajo.
- PLATINA: zona donde se deposita la muestra que vamos a observar, puede tener pinzas.
- ILUMINACIÓN: algunas lupas tienen 1 ó 2 bombillas.
En la segunda tarea observaremos algunas muestras que hay en el laboratorio. Debemos colocar con cuidado el material que vamos a observar y entonces se procede a enfocar la imagen con el mando de enfoque, lo movemos lentamente hacia arriba o hacia abajo hasta que obtengamos una imagen clara.
La tercera y última tarea es describir y dibujar (si es posible) lo que estamos observando, poniendo un título a nuestra observación. Recordad que el campo de visión es circular, y que por tanto nuestro dibujo se enmarca en un círculo, sin olvidar indicar a cuantos aumentos se realiza la observación (multiplica los aumentos del ocular por los aumentos del objetivo utilizado).
En la segunda tarea observaremos algunas muestras que hay en el laboratorio. Debemos colocar con cuidado el material que vamos a observar y entonces se procede a enfocar la imagen con el mando de enfoque, lo movemos lentamente hacia arriba o hacia abajo hasta que obtengamos una imagen clara.
La tercera y última tarea es describir y dibujar (si es posible) lo que estamos observando, poniendo un título a nuestra observación. Recordad que el campo de visión es circular, y que por tanto nuestro dibujo se enmarca en un círculo, sin olvidar indicar a cuantos aumentos se realiza la observación (multiplica los aumentos del ocular por los aumentos del objetivo utilizado).
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