1ºESO: TEMA 4 LA HIDROSFERA

 
VIDEO DEL CANAL BIOESOSFERA


La hidrosfera es la capa de agua que rodea la Tierra, el lugar donde se originó la vida. El agua circula de forma continua por todo el planeta en sus tres estados, sólido, líquido y gaseoso, completando una serie de procesos que denominamos ciclo del agua o ciclo hidrológico. En la Tierra podemos observar que el agua se encuentra en casi tres cuartas partes de la superficie (casi el 75% de la Tierra está cubierta de agua) aunque su distribución es desigual y la mayoría (97,5%) es agua salada que forma mares y océanos, mientras que la cantidad restante (2,5%), se encuentra distribuida en la atmósfera y sobre los continentes (ríos, lagos, aguas subterráneas, etc.), generalmente en forma de agua dulce. En este vídeo vamos a hacer un recorrido por la hidrosfera y trataremos las propiedades que tiene el agua que las hace tan importante para la perpetuación de la vida. 



En este vídeo, la segunda parte del anterior, vamos a tratar el ciclo del agua y la importancia del agua para la vida.


¿Quieres aprender qué es la HIDROSFERA? En este vídeo de EcologíaVerde te explicamos todo sobre la HIDROSFERA: desde su DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS y ORIGEN, hasta su DISTRIBUCIÓN y su COMPOSICIÓN, explicando también las aguas OCEÁNICAS y las aguas CONTINENTALES. Además, te explicamos un breve resumen del CICLO del AGUA.




Todo lo que debes saber sobre la contaminacion del agua lo vas a encontrar en este nuevo vídeo de EcologiaVerde llamado CAUSAS de la CONTAMINACIÓN DEL AGUA - CONSECUENCIAS de la contaminación del AGUA en el que te vamos a explicar todo lo que debes saber sobre la contaminacion del agua, sus causas y sus consecuencias.



LA LLUVIA ÁCIDA 



EXTRACTO DEL PROGRAMA ÓRBITA LAIKA- "La huella hídrica"

El volumen de agua que utilizamos a diario está muy por encima de lo que imaginamos. En el programa de Órbita Laika dedicado al planeta, Ricardo Moure habla de la huella hídrica y del agua disponible en la Tierra.

El agua dulce representa tan solo el 2,5% del agua del mundo. Dos terceras partes están en los polos y sólo un tercio en el continente, mientras que el agua de los ríos, lagos, embalses, etc. no llega al 0,008% del total. Y su consumo se encuentra muy por encima de lo sostenible. Cada español tiene una huella hídrica de unos 6700 litros de agua al día: nuestra comida, la ropa, la electricidad…Todo necesita agua.

Para calcular nuestra huella hídrica, el biólogo se convierte en presentador por un día para realizar el concurso de EL AGUA JUSTA. Dale al play para descubrir cuánta agua es necesaria para fabricar los productos del día a día y no te pierdas el reportaje semanal sobre las casas pasivas.










TEMA 8 4º ESO



DE ADN A PROTEÍNAS





Herramienta Crispr cas-9






Ingeniería genética

 



Como funciona la vacuna del ARNm (en inglés)

Que pasa cuando contraes Sars cov-2 (animación 7')



APLICACIONES DE CRISPR EN HUMANOS


PARA REPASAR TODO EL TEMA (27')


DOS TOMATES Y DOS DESTINOS





1ºESO: TEMA 2-2: MINERALES Y ROCAS

 

La historia del cura rompecristales (1' 25'')

El descubrimiento de la estructura cristalina fue un paso de gigante en el descubrimiento de lo diminuto. René Just Haüy fue uno de los padres de la cristalografía como ciencia y el descubridor de que los cristales pueden romperse en estructuras geométricas elementales.

Tenemos que aclarar, porque hemos recibido algún comentario en este sentido, que los mineralogistas distinguen dos formas de romper: fracturar y exfoliar. En el vídeo no hacemos esa distinción y usamos romper de forma genérica. Tampoco Haüy iba usando el martillo a la ligera. ¿Por qué esto es importante? Porque, por ejemplo, la pirita se exfolia en cubos (como se menciona en el vídeo) pero se fractura irregularmente (lo que en jerga se llama fractura concoidea).


Los vídeos de HISTORIAS DE LA CIENCIA presentan de forma breve y amena pasajes de la nuestra historia científica y tecnológica. Los vídeos, realizados para la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU, se emiten en el programa de ciencia Órbita Laika (@orbitalaika_tve), los lunes a las 22:00 en la 2 de RTVE. 




En este vídeo se explica con claridad que es un mineral, y sus propiedades, y una roca así como sus tipos. (8')



Vídeo breve de la EDUTECA, qué son los minerales y sus usos


Escala de Mohs


Tipos de rocas y como se forman.

¿Qué es una roca? (55'')


Tipos de rocas (3' 47'')





Web de educarex (Clica en la imagen para ir a la web)





Un día sin minerales


Minerales comestibles (12') (muy buenas imágenes de minerales comparando las variedades) ejemplos de alimentos qe contienen minerales con uso terapéutico. (Cienciadesofa)




4 ESO: HERENCIA Y GENÉTICA

 


GENÉTICA HUMANA Caracteres dominantes y recesivos




Resolución de ejercicios, comenzando.




Genética Humana, resolviendo problemas, Vídeo del canal Bioesosfera.



TEST DE DALTONISMO


Láminas para el test de daltonismo




https://www.testdaltonismo.com/


ENFERMEDADES POR LA ENDOGAMIA EN LA REALEZA



1 ESO: TEMA 1: l'UNIVERS

Aquí os dejo algunos recursos para apoyar nuestras explicaciones de clase.

En la siguiente imagen puedes observar los planetas de nuestro sistema solar. Fíjate en los planetas enanos (Ceres, Eris, Plutón y Makemake)



Breu història de l'Univers resumida en 5 minuts de video

 

Únete a Paxi en su viaje a través de nuestro sistema solar ( animación 5’)




¿ De que esté hecho el universo?(2')



¿Cómo funciona el sol? (2')




¿Por qué se producen las estaciones?


Explicació en valencià de les estacions i els moviments


En este vídeo se muestra con una maqueta cómo influye la inclinación de la tierra para que se produzcan las estaciones, ya que al girar la tierra alrededor del sol la incidencia de los rayos solares es diferente según estemos en el hemisferio norte o sur y con esta maqueta se observa  perfectamente cuando estamos en otoño, invierno, primavera o verano.








Explicación de las fases de la luna y eclipses







Por qué solo vemos una cara de la luna




La luna se está alejando de nosotros




¿Qué es un agujero negro?

Ciencia express: Quantum Fracture El big bang como teoría no confirmada


METEORITOS Y ASTEROIDES








BLOGS AMB CONTINGUTS EN VALENCIÀ















4ºESO: TEMA 6 :LA ORGANIZACIÓN CELULAR DE LOS SERES VIVOS

 

En este vídeo puedes observar a todos aquellos que intervinieron en la redacción de la teoría celular. (3' 26'') 




La célula, tipos, características y funcionamiento (7') explicación muy clara y con muy buenas imágenes




La célula eucariota (BIOVISION) vídeos que recrean el funcionamiento.





Estructura de una célula (Quantum fracture)



Estructura de la célula vegetal





EL ADN

Mitosis (4')



Diferencias entre mitosis y meiosis (en inglés)



Canciones sobre mitosis y meiosis









3º ESO: TEMA 1: NIVELES DE ORGANIZACIÓN

 CURSO 2021-2022

Aquí tenemos un vídeo del canal BIOESOSFERA que habla de los niveles de organización.



LA CÉLULA, CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ORGÁNULOS.

(muy buen vídeo)




En este otro podemos ver la estructura de la célula eucariota animal.





Tamaños celulares y escalaEnlace a página del centro de aprendizaje de genética de Utah


1º ESO: TEMA 10 HONGOS, PROTOCTISTAS, MONERAS

 

Ver los vídeos que están en la pestaña REFUERZO 1º ESO.

1º BACH: GEOLOGÍA- ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA

 

PROCESO DE FOSILIZACIÓN




DATACIÓN ABSOLUTA (CIENCIA EXPRESS) CARBONO 14


El cráter de la península de Yucatan producido por un meteorito hace 66 m.a.



HOMINIDOS (NATIONAL GEOGRAPHIC) (3:38) EN INGLÉS
ENLACE AL VÍDEO

LOS ORÍGENES DE LA HUMANIDAD- LA ODISEA DE LA ESPECIE (documental de 1:45)


LA EVOLUCIÓN HUMANA (ODISEA) (51')


REDES (LOS ORÍGENES DE LAS ESPECIES) (28')




TIERRA PLANA O ESFÉRICA




CIENCIA EXPRESS (Quantum fracture- 2 ')





MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE (bioesosfera)


la deriva continental y tectónica de placas


(5')







Vemos las distintas capas de la Tierra según dos modelos el geoquímico y el mecánico.


Este video es una ampliación del modelo dinámico, donde se explica como distinguimos las diversas capas, a partir de las ondas sísmicas.



Explicación de la Teoria de la Tectónica de placas.  Antecedentes, importancia, tipos de bordes y fenómenos asociados con ejemplos.


MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS



1º ESO: TEMA 9 LAS PLANTAS

 

ENLAZAR A LOS RECURSOS COLOCADOS EN LA PESTAÑA REFUERZO 1º ESO

TEMA 9 LAS PLANTAS



PRÁCTICA DE LABORATORIO 16: CLASIFICACIÓN DE LAS HOJAS


IMAGEN EXTRAIDA DEL LIBRO DE SANTILLANA

 







1º BACH: TEMA 11: LA REPRODUCCIÓN

14 CURIOSIDADES DE INSECTOS ENAMORADOS (FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN)







CIENCIA DIVERTIDA

 EL PH

Los alimentos que ingerimos, los productos de limpieza e higiene, nuestro propio cuerpo y un sin fin de sustancias con las que convivimos están dentro de una escala de PH. Éste índice nos señala cómo de ácida o de básica es una sustancia.




LABORATORIO 1º ESO: PRÁCTICA 15- LA FLOR



LA FLOR




 

SEGÚN EL TIPO DE SÉPALOS



SEGÚN EL TIPO DE PÉTALOS




















1º BACH: LA REPRODUCCIÓN EN ANIMALES TEMA 11

 


OVULACIÓN FECUNDACIÓN Y NIDACIÓN

Documenta2   La vida  El secreto de las células humanas 1.

Ovulación

La ovulación corresponde a la expulsión del ovocito (óvulo) por el ovario. La ovulación es un proceso fisiológico continuo que empieza en la pubertad y termina en la menopausia. 

Fecundación

La fecundación corresponde a la fusión entre un óvulo y un espermatozoide que resultará en una célula única que se convertirá en el embrión. Ausencia de fecundación se produce cuando hay una disminución brutal de la tasa hormonal y la aparición de la menstruación.

Si la fecundación se ha realizado, empieza la producción de la hormona del embarazo (hormona HGC).

La hormona HGC permite mantener la producción de otras hormonas y así mantener intacto al endometrio para que el futuro embrión pueda "instalarse".

El periodo de fecundidad o periodo fértil

El mejor período para la fecundación empieza aproximadamente 4 días antes de la ovulación y termina 24 horas después de ésta. 4 días antes y 1 día después del 14° día del ciclo, son días propicios para la fecundación en un ciclo normal de 28 días, entre el 10° y el 15° día del ciclo.

La fecundación es un evento mediante el cual se produce la interacción celular entre dos gametos de forma y tamaño diferentes: el espermatozoide (de unos 50 micrometros de longitud) y el óvulo (de unos 100 micrometros de diámetro). Ambas células se fusionan dando como resultado la formación del cigoto, que contiene una combinación de ADN de ambos progenitores.

Si no hay ningún obstáculo (algún método anticonceptivo) el semen pasará por la vagina, atravesará el útero y llegará a las Trompas de Falopio. De los cientos de miles de espermatozoides, solamente unos pocos llegarán hasta el óvulo y solamente uno podrá atravesar la membrana plasmática del óvulo y producirse la fecundación. Todos los demás espermatozoides son destruidos en el viaje. La razón de producirse millones de espermatozoides es para garantizar que, al menos uno, pueda alcanzar el óvulo.

La fecundación humana es interna, es decir se produce dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio.

El óvulo es fecundado en la trompa (1 día) y luego avanza hacia el útero (entre 2 y 5 días). Al cabo de cinco días llega a la cavidad uterina y el embrión anida en la misma (entre 6 y 7 días).

Para ello es necesario que se produzca la copulación o coito que consiste en la introducción del pene en la vagina y la posterior eyaculación o expulsión del semen.

Durante este viaje comienza a dividirse y empieza a desarrollarse como embrión. A partir de las 16 células se empieza hablar de mórula, ya que su aspecto recuerda a una mora.

A continuación algunas células continúan dividiéndose y desplazándose y pasan a un estado que se denomina blástula.

En este estado es como llega al útero y se produce la implantación o nidación

El óvulo fecundado es una nueva célula que vuelve a tener 46 cromosomas, ya que tendrá los 23 cromosomas del óvulo mas los 23 del espermatozoide y se denomina Cigoto. El cigoto comenzará un viaje hasta implantarse en el útero.

En el esquema se resume el viaje del embrión hasta el útero, que dura aproximadamente una semana.

FECUNDACIÓN IN VITRO



DIVISIÓN HASTA BLASTOCITO


EMBARAZO MES A MES



1ºESO PRÁCTICA 14 " EL MUNDO DE LOS INSECTOS"

Los insectos se encuentran clasificados dentro del grupo de invertebrados llamados ARTRÓPODOS.

CLASIFICACIÓN



¿CÓMO RECONOCER UN INSECTO? 








APARATOS BUCALES (IMÁGENES DE SANTILLANA)





PICADOR CHUPADOR: mosquito


MASTICADOR: saltamontes

CHUPADOR: mosca, espiritrompa de mariposa.





MASTICADOR LAMEDOR: avispa




CORTADOR CHUPADOR: tábano 






APARATO BUCAL MARIPOSA- ESPIRITROMPA






INSECTOS LLAMATIVOS

La polilla que anuncia la muerte- la polilla esfinge


ESCARABAJO PICUDO (INVASOR DE PALMERAS)




INSECTO PALO


¿SABES DE QUE INSECTO SON ESTAS ALAS?



VÍDEOS EXTRA CURIOSIDADES

When attacked an orchid Mantis is capable of it's own self defence in the form of Kung Fu. Taken from Life Story.


CICLO DE VIDA DE LAS MARIQUITAS



TRANSFORMACIÓN DE LA POLILLA CHINA- METAMORFOSIS


METAMORFOSIS DE UNA RANA (VERTEBRADO)





1º ESO PRÁCTICA DE LABORATORIO INVERTEBRADOS- DISECCIÓN DE GALERA


Estudi d'un crustaci (Squilla mantis)

En la Galera distingim 3 parts:

    1) el cap o cefàlon que conté les antenes, antènules i peces bucals, 

    2) el tòrax o perèion que conté els apèndixs toràcics generalment anomentats pereiòpodes, 

    3)  l'abdomen o plèon que conté els apèndixs anomenats pleòpodes.  

El número de pereiòpodes és de 8 i tenen funcions variades:

    1) Als cincs primers se'ls hi dóna el nom de maxil·lípedes. 

    El primer parell, el tercer, el quart i el cinquè són curts i forts, acabats en una ungla corbada i estan             adaptats per a excavar, 

    2) el segon parell és més robust i de major longitud que la resta i té cinc dents i funció premsora.

     3) Els últims tres parells de pereiòpodes tenen una funció locomotora i són bífids, es bifurquen en dues     branques.


Els ulls són verdosos i estan situats en peduncles mòbils i molt llargs, de manera que tenen molt camp visual.

Les antènules i antenes capten les olors o substàncies químiques de l'aigua i els sons. Les antenes es bifurquen en dos, essent una de les branques una làmina que serveix per a aproximar l'aigua cap a on estan els òrgans dels sentits. I les antènules es bifurquen en tres.

En la part abdominal hi ha unes esquames amb brànquies que tenen com a funció nedar i remoure l'aigua i agafar l'oxigen i en el cas de la femella retenen els òvuls fecundats. 

És pròpia del mar Mediterrani i de l'Atlàntic nord oest, i es troba sobre els fons pedregosos o fangosos del litoral.

És carnívora, la seva dieta es composa principalment de peixos i altres crustacis. Captura les seves preses utilitzant el seu llarg parell de braços amb les afilades espines o colpejant-les amb la punta grossa.


Estudio de un crustáceo (Squilla mantis)

La Galera es un crustáceo bentónico que no es muy apreciado gastronómicamente debido a que a pesar tiene un excelente gusto, posee poca carne.

En la Galera distinguimos 3 partes. 

1) la cabeza o Cefalón que contiene las antenas, anténulas y piezas bucales

2) el tórax o perèion que contiene los apéndices torácicos generalmente llamados pereiópodos, 

3)  el abdomen o pleon que contiene los apéndices llamados pleópodos. 

El número de pereiópodos es de 8 y tienen funciones variadas. 

1) A los cinco primeros se les da el nombre de maxilípedos. El primer par, el tercero, el cuarto y el quinto son cortos y fuertes, acabados en una uña curvada y están adaptados para excavar

2) pero el segundo par es más robusto y de mayor longitud que el resto y tiene cinco dientes y función prensora y de caza . 

3) Los últimos tres pares de pereiópodos tienen una función locomotora y son bífidos, se bifurcan en dos ramas.

Los ojos son verdosos y están situados en pedúnculos móviles y muy largos, por lo que tienen mucho campo visual.

Las anténulas y antenas captan los olores o sustancias químicas del agua y los sonidos. Las antenas se bifurcan en dos, siendo una de las ramas una lámina que sirve para aproximar el agua hacia donde están los órganos de los sentidos. Y las anténulas se bifurcan en tres.


En la parte abdominal hay unas escamas con branquias que tienen como función nadar y remover el agua y coger el oxígeno y en el caso de la hembra retienen los óvulos fecundados.

La fecundación es interna, los machos tienen unos apéndices copuladores que inyectan ellos espermatozoides en los orificios genitales femeninos. Una vez los óvulos son fecundados, los huevos quedan unidos por una secreción gelatinosa entre los apéndices abdominales.

Es propia del mar Mediterráneo y del Atlántico norte oeste, y se encuentra sobre los fondos pedregosos o fangosos del litoral.


Es carnívora, su dieta se compone principalmente de peces y otros crustáceos. Captura sus presas utilizando su largo par de brazos con las afiladas espinas o golpeándolas con la punta gruesa.


Fotos










Branquías



Información extraída del blog El Racó de Calpurnia" 




1º ESO PRÁCTICA 13 INVERTEBRADOS- EL MEJILLÓN Y LA GALERA

 PRÁCTICA DE INVERTEBRADO

Vídeo de 4'20 minutos




Explicación en el siguiente enlace

Disección de mejillón






CURIOSIDADES